Roma, 18-19 Aprile 1997
Il convegno Il mondo cambia. La scuola lo sa? ha inteso mettere a confronto diverse esperienze e prospettive sul problema del rapporto tra istituzioni scolastiche e processi formativi da un lato e mondo economico-produttivo e della comunicazione in rapida trasformazione dall’altro, con le esigenze valoriali e di efficienza che la scuola si trova a dover fronteggiare. Personalità della cultura, responsabili della formazione del mondo politico, economico, della comunicazione, provenienti da diversi paesi europei e dagli Stati Uniti hanno fatto il punto sulle diverse realtà, le loro difficoltà e trasformazioni.
Partecipanti: J. Bricall, M. Cernohorsky, C. Checcacci, I. B. Eitze-Schütz, M. Fabbri, A. Fazio, C. Finocchietti, S. Fuscagni, E. Gamaleri, A. Gherdovich, A. Iacolina, F. Imberciadori, J. Karle, P. Laghi, B. Lamborghini, G. Lanzavecchia, N. G. Larson, F. Lotito, P. Merli Brandini, A. Razzano, F. Scianò, A. Staropoli
Comitato scientifico: P. Blasi, L. Cappugi, F. D’Agostino, L. Lepri, V. Mathieu, L. Paoletti, S. Zamagni
Agenda:
PERCHE’ E’ NECESSARIO UN CAMBIAMENTO NELLA FORMAZIONE ? | ||||
Introduzione
Nova Spes per la formazione globale dell’uomo a) La nuova struttura di scienza e tecnologia richiede un superamento delle specializzazioni e una possibilità di espansione non prevedibile a priori b) La globalizzazione dell’economia richiede una diversa valorizzazione delle risorse umane
INTERVENTI
LINEE DI DISCUSSIONE
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1)Le richieste del mondo del lavoro (industria, finanza, amministrazione, organizzazioni sindacali) 2) Gli esperimenti di cambiamento delle strutture scolastiche 3) La formazione dell’uomo si espande verso il basso (scuola materna) e verso l’alto (educazione permanente) 4) Differenziazione e coordinamento dell’offerta formativa 5) L’organizzazione del sapere comunicato (non enciclopedismo, ma virtualità di sviluppi e di adattamento) 6) Produttività della scuola e sua valutazione – da parte di chi? – con quali criteri? 7) Nuovi veicoli e dimensione umana globale della comunicazione – all’interno della scuola – tra la scuola e la società |