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 Paradoxa, ANNO XII - Numero 3 - Luglio/Settembre 2018

 
 

Scuola e Digitale
a cura di Adriano Fabris

 

 

Editoriale

A scuola di identità                                                                                                             Laura Paoletti
 

 Introduzione                                                                                                                    Adriano Fabris


Contributi

Nuovi scenari per la cittadinanza del XXI secolo. Le competenze di consapevolezza culturale e la digital sustainability. Didattica museale ed educazione al patrimonio per la scuola dell'innovazione
Irene Baldriga
Educare all'incertezza
Sergio Belardinelli

L'insostenibile leggerezza del digitale in classe
Giovanni Boccia Artieri - Manolo Farci

Percorsi di ricerca sulle competenze digitali degli insegnanti
Ida Cortoni
BYOD a scuola. La storia di un regolamento e di un decalogo
Antonio Fini

La scuola è morta, viva la scuola!

 

Vittorio Midoro

Tecnologie digitali 'affidabili'. Dall'accountability all'agire responsabile
 

Verronica Neri 

 

Sull'uso dei dispositivi digitali personali a scuola

Giuseppe A. Veltri
 
 


Varia

La Cina tra Marx e Confucio

Michele Marsonet
 
 
 

 


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